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O impacto da infraestrutura escolar na taxa de distorção idade-série das escolas brasileiras de ensino fundamental – 1998 a 2005

A pesquisa do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) demonstra o impacto significativo dos insumos escolares nas escolas brasileiras de ensino fundamental sobre a taxa de distorção idade-série escolar entre 1998 e 2005. O estudo se baseia em dados do Censo Escolar de 1998 a 2005 sobre 132.603 escolas e, para os municípios, em dados do Censo Demográfico de 2000. 

O efeito dos insumos escolares sobre o desempenho educacional tem sido freqüentemente estudado na literatura, mas não há consenso sobre seu impacto.O principal resultado desta pesquisa é que os insumos escolares têm importância, sim, no desempenho educacional, principalmente no caso de escolas com maior precariedade das condições infra-estruturais.

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